題目要求考生針對祖國的發(fā)展和變化書寫自己的感想。“如此宏大的命題并非高中生可以寫得出來的，甚至公務(wù)員考試都談不清楚，這是中央高層開會研究的問題。”唐老師說。
每年高考總有些考生因為跑題而遺憾地丟分，其實(shí)，這樣的學(xué)生中不乏一些文筆很好的學(xué)生。
關(guān)于“審題能力”一說，王麗存有質(zhì)疑。她說“除了考試，其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)生活中很少遇到審題這個環(huán)節(jié)，如果學(xué)是為了用，那么，我們的作文題目為什么不可以出得堂堂正正，光明正大，讓學(xué)生把更多的精力用到文章本身的寫作上？為什么非要讓考生費(fèi)盡心思去猜測題意？為什么不可以像法國或美國SAT考試那樣直截了當(dāng)？說到底，這種所謂的‘審題能力’無助于提高學(xué)生的分析思考能力，而是考生與命題者的猜題游戲，而且這種‘游戲’一點(diǎn)不美好，不陽光。”
在王麗看來，廣東卷的作文題：“回到原點(diǎn)”、天津卷的“鏡子”等都屬于需要考生猜的題目。
“作文題目要落到地上，落到學(xué)生自身的生活經(jīng)驗上，落到社會關(guān)懷和公民意識培養(yǎng)上，落到理性精神和批判性思維的培養(yǎng)上。”王麗說，高考的命題是一項艱巨的工作，希望命題專家們在出題時也能“接接地氣”。她還有個建議：專家們出了題之后，自己先試著“下水”寫一篇，再讓命題組的其他人給做個評判，至少能避免題目太過偏頗。
來源：中國青年報 編輯：馬原