據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，最近，全國多地高考改革方案密集醞釀或出臺，在網(wǎng)絡上引發(fā)“數(shù)學退出高考”之爭。有關業(yè)內(nèi)人士指出，北京的數(shù)學學科高考改革正式方案將于年內(nèi)出臺。

近期，一家網(wǎng)站上推出“數(shù)學退出高考”的投票，有超過16萬的網(wǎng)友參與，74.7%的網(wǎng)友認為數(shù)學不應該繼續(xù)留在高考的科目當中，不少網(wǎng)友說工作這么多年了，除了數(shù)錢的時候用到過數(shù)學，別的時候基本上用不到。

教育專家也坦誠學科教育現(xiàn)在是出現(xiàn)了機器式、填鴨式傾向，扼殺了學習當中本應該有的樂趣?；A教育階段學生負擔過重，中國的中學教育則依然停留在為學數(shù)學而學數(shù)學，并沒有數(shù)學的應用型的教育。

教育專家熊丙奇也認為，無論是降低英語分值還是不再考聽力或者是不再考數(shù)學，都只能是導致這個科目在學校的學習食物鏈當中的重要性下降，資源和時間會向地位更加重要、分值更為高的其他的學科傾斜。在唯分數(shù)論的這樣的情況下，招生和考試合一的高考選板制度之下，讓教育注重培養(yǎng)、創(chuàng)造能力、學生減負等目標依然是遙遙無期。

目前在考試招生制度沒有完全完成之前，高考考什么、平時學什么依然是高考指揮棒在高中教育乃至整個基礎教育階段發(fā)揮導向作用的生動寫照，因此高考的內(nèi)容與形式甚至是直接決定了我國基礎教育的走向和成效。

教育專家也認為，數(shù)學相關的教育改革方案，更應該是廣泛的來征求社會公眾意見，做到更加科學合理有利于釋放高考指揮棒的重要的效益。

北京市目前已經(jīng)收到了針對高考數(shù)學改革方面的建議，下一步將會對所有征集到的社會意見匯總，并且依此對改革方案來進行一個完善，正式的方案會在年內(nèi)出臺。