就被殺野貓“對于校園安全存在一定隱患”的說法，學校一位老師告訴本報記者，之前這只野貓曾抓傷過一位學生，學校將它驅(qū)逐，不過它又回來了。

但是，學校這則解釋引發(fā)的網(wǎng)友質(zhì)疑聲，恐怕不比虐貓事件本身少：

網(wǎng)友“Suwiwi_Z”說：下次這個學生想制作人體骨骼標本怎么辦？

網(wǎng)友“胡胡小妞”：不尊重生命又談何教育？

網(wǎng)友“姚佳saxophone ”：這個手法太血腥了，超出了道德倫理的范疇，讓我們難以接受。

網(wǎng)友“嘉報虎哥”：學生偶爾犯錯并不可怕，可怕的是孩子不知錯、不改錯，學校（家長）袒護錯、縱容錯。

網(wǎng)友“看海鹽”：這個說法，本人覺得不是很充分，但孩子還小，要給他寬容和理解，愿他能認識到這次的錯誤勇于改正。

此貓被女生喚為神獸

出入學校一年多

昨天是周日，學生們陸續(xù)返校。在校園里，記者隨機找了幾個同學問“虐貓”事件，被問的學生都表示知道此事，有的說還見過照片。

“這事發(fā)生在上周，我在QQ群里看到的照片，非常血腥！”一位高二的女生說，膽小的女生都不敢看，覺得太殘忍了。

另一位高三的女生告訴記者，這其實是只野貓，但出入學校有一年多了，白色的，有點臟，看起來有點灰灰的，胖墩墩的，同學們都喚它“神獸”。

“咪咪很愛親近人，不怕生，我們經(jīng)?？吹剿诶斑呎覗|西吃，有些女生還經(jīng)常拿些香腸、面包給它吃。”女生說。

在枯燥的高中學習中，這只貓曾給學生們帶來挺多快樂。被采訪的學生都表示質(zhì)疑，“為何他要殺一只小貓？”